大阪第8選挙区
 国政改革委員

 日本を取り戻す
 谷浩一郎
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日本国憲法は誰が書いたのか。

日本国憲法があるからこそ、戦後78年間日本は平和であったという方がいらっしゃいます。
憲法は誰が書いたのでしょうか。

平成12年の参議員の憲法審査会で実際に憲法の草案を書いたベアテ・シロタ・ゴードン氏がこう証言しています。「マッカーサー元帥の命令で新しい日本の憲法の草案をつくるのが任務と言われ、びっくりしました。」この議事録はインターネットで簡単に見ることができます。

2016年にトランプ大統領候補が日本の核武装容認論を唱えました。それに対し、当時副大統領であったバイデン氏がこう言っています。「日本が核保有国になり得ないとうたった日本の憲法を私たちが書いた。トランプはそれを学校で習わなかったのか」アメリカ人にとってそれは常識であるととれる発言です。

日本国憲法はGHQによって作られたのは明白です。
みなさん、家の家訓を他人に決めてもらいたい人はいますでしょうか。人種も文化も何もかも違う人々が書いた家訓はそもそも必要でしょうか。

戦後すぐGHQによって新聞などの報道機関を統制するためのプレスコード、すなわち検閲が行われました。それが行われているさなかの1950年にこのNHKは現在の法人の形で設立されています。その検閲の対象の30項目のうち3つを述べます。

①連合国軍総司令部への批判
②GHQが日本国憲法を書いたことの言及と成立での役割の批判
③ナショナリズムの宣伝等
です。

今から70年も前に検閲は失効しているというのにNHKを含めた大手マスメディアはこのプレスコードを守り続けているような印象を受けるのは私だけでしょうか。私たちの思想は意図的にゆがめられているのではないでしょうか。

日本を取り戻す。
日本の憲法は日本人である私たちが書かねばなりません。参政党は創憲を目指します。

なぜ参政党なのか?

投票したい政党がないから、自分たちでゼロからつくる。

参政党の理念

日本の国益を守り、世界に大調和を生む。
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参政党の3つの基本政策

 1 子供の教育 

学力より、自ら考え自ら学ぶ力を育てる教育を目指す
  • 人を型にはめ込もうとする教育から自ら幸福になれる力を育て、自分らしく社会で活躍できる教育を実現
  • フリースクール等、多様な教育環境の整備を推進
  • 国や地域、伝統を大切に思える教育の推進
  • 自由な学校運営を行える教育政策の基盤づくりを目指す

 2 食と健康、環境保全 

科学的な物質に依存しない食と医療の実現と、それを支える循環型の環境の追求
  • オーガニック給食の実現など、健康を第一にした食の推進
  • 豊かな自然を守り、自然と共存するまちづくりの推進
  • 自然と調和する地産地消の分散型エネルギー供給を目指す
  • 自己免疫力の向上と医療資源の適正配分により、膨張する医療費・保険料の抑制を目指す
  • 子供たちの心身の成長への影響を第一に考えたコロナ対策を追求

 3 地域をまもる 

人のきずなと生きがいを安心して追求できる地域づくり
  • 多種多彩なコミュニティが展開できる、協働型の社会へのシフトを推進
  • 外国資本による公共用地買収や水資源買収から地域を守る
  • 防災・減災を始めとする危機管理対策を強化すると共に、食と生活の安全保障を強化
  • リモート化や先端技術の活用で、年齢・性別・地域に関係なく社会参加や就業ができる基盤を作り、地域離れ、人口減少から地域を守る

谷浩一郎とは?

プロフィール
1981年 大阪府生まれ
2000年 大阪府立夕陽丘高校卒業
2004年 大阪音楽大学音楽学部声楽学科卒業
2006年 大阪音楽大学大学院オペラ研究室修了
2009年 ドイツ国立マンハイム音楽大学芸術養成科声楽専攻卒業
2010年 帰国後、西日本で歌手として活動。現在まで200本以上の公演に出演。テレビ・ラジオ等のメディアへの登場も多数。
現在、関西芸術振興会、関西歌劇団理事、サントリー一万人の第九指導者

取り組みたい3つの政策

①情報戦に打ち勝つ

2010年サッカーW杯が開催された時、私は留学でドイツにおりました。 日本の試合がある時、私は友達と日の丸を掲げて町を歩きました。ドイツ人も同じです。その光景を見たドイツ人がつぶやいた言葉を今でも鮮明に覚えています。 「ドイツの国旗を携えて、道を歩くなんて、ここ最近できるようになった」 「日本でも国旗を持って歩いていたら変な目で見られる、敗戦国として似た境遇なのか」と思いました。 先日、日本の大学生に尋ねました。 「日本で日本の国旗を持って歩いている人をみたら君はどう思う?」 大学生はこう言いました。 「頭おかしい人ですよね。」 戦後、何十年経とうと教育は変わっていないと痛感しました。 その後仕事場でニュージーランド人に会ったので尋ねてみました。 「ニュージーランド人がニュージーランドでニュージーランドの国旗を振って歩いていたらどう思いますか。」 彼は怪訝な表情で言いました。 「普通ですよ。」 なお、NZは第2次世界大戦の戦勝国です。 みなさんはウォーギルトインフォーメーションプログラムをご存知ですか。日本=戦争犯罪国家と植え付ける計画のことです。最近アメリカの公文書が発見され、WGIPが実際に行われていたことが明かとなりました。アメリカは二度と強敵の日本と戦争しなくて済むように、旧日本軍の物理的武装解除に加えて、日本人の「精神的武装解除」を試みました。メディア情報と学校教育を管理統制し、皇室や祖国への誇りと、武士道や滅私奉公の精神、その土台となる道徳心や愛国心を破壊して、戦争に対する贖罪意識を植え付けました。 しかしもう78年! 私たちはこの事実を受け止めねばなりません。 参政党は日本を愛し、誇りに思う気持ちを育む教育を作ります。

②教育

昨年の不登校者数は24万人、9年連続で過去最高人数を更新しています。またこどもの自殺者も512人と過去最大。10代から40代までの死因第一位はすべて自殺なんです。どうしてこういうことが起きるのでしょうか。戦後、私たちは言われるがままに国語算数理科社会を学んできました。その点数を競い高得点をとることが価値のあることだと教わりました。偏差値の高い人たちが国会議員になり、官僚になりそれで日本はこの30年間よくなってきたのでしょうか。参政党の政策の1丁目1番地は教育です。選挙に勝つには経済のことを言うべきだとの声があります。しかし世界に通用する企業は誰が作るのでしょうか。国ではありません。人が作ります。だからこそ人材育成に一番力とお金をかけないといけません。国語算数理科社会の前に 日本はどういう国で、どういう民族なのか。日本人として何を大切にしないといけないか。基本的な思想哲学を学ぶ教育を推進します。そして世界情勢は一体どうなっているのか、日本人である私は何をしないといけないかという目標設定が非常に重要です。それができた上で国語算数理科社会等、目標達成のためのスキルを学ぶ、ただ言われたことをすればいいとう教育では人材は育ちません。教育よりも年金をあげろ、社会保険料下げろというのは対処療法であってそれでは根本的に国は豊かになりません。防衛費を上げても何を守らなければならないのか。日本とは何なのかがわからなければ、護ものの価値がわからない。先人たちはどのようにしてこの日本を作ってきたのか、正しい歴史を学ぶ必要があります。「愚か者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」先人たちがどのようにして課題を乗り越えてきたかを学ぶ環境作りを進めます。参政党の最も重要な政策は教育です。

③外国資本による公共用地買収や企業買収から地域を守る

ものを買うとき、とにかく安いものを選んでいる時期がありました。しかしある時から、これはどこで作られているものなんだろうと調べるようになりました。そうするとほとんどが外国製です。ネット通販でもクレジットカードでも外国の会社のものを経由すると海外にお金が流出しているのです。それ以上に日本企業が稼いでいるのならまだしも、30年前と比べて日本企業の時価総額は下がり続けています。またある日、買った商品を作った日本企業の大株主を調べてみるとほとんどの会社の大株主に日本マスタートラスト信託銀行、日本カストディ銀行信託口という名前が載っていました。これはいかにも日本らしい名前ですが、設立当初はJPモルガン系列、すなわち外資です。機関投資家が信託銀行に資金を預け、信託銀行の名義で株を買います。その機関投資家は一体誰でしょうか。日本企業ならまだしも、外国企業であれば、私たちが日本企業の製品を買おうとも株主配当等でお金は海外に流出するという仕組みになります。ものだけではありません。関西国際空港、伊丹空港、神戸空港もヴァンシエアポートという外資が40パーセントの株式を保有し運営、大阪咲州のメガソーラー事業は中国の国営企業ともいえる上海電力が担っています。このままでは日本のこどもたちが就職する日本企業は激減し、出稼ぎ労働者として外国でしたくない仕事に従事し、その人生をすり減らすことになると考えます。 20年オペラ歌手をしている私は友人にこう言われました。政治活動なんかしたら仕事減りますよ。 それでもやると決めました。なぜか。 今の日本の状況を鑑みると、政治活動を「する」リスクよりも「しない」リスクのほうがはるかに高いと考えるからです。 「日本を取り戻す」を座右の銘に、日々活動しています!

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